專家表示,，孩子早教確有必要,，但過早“挖掘”可能把孩子教傻了?！辈簧偌议L“粉絲”對這一理念也非常認(rèn)同,，“我在孩子不滿一歲的時(shí)候就給他進(jìn)行早期教育了,。教育就是要從小開始，讓孩子亨通,，所以我具體推敲出關(guān)于三大印刻及三示推動(dòng)的教育方法,。
專家表示,，孩子早教確有必要，但過早“挖掘”可能把孩子教傻了,。
反復(fù)聽看就能早讀書
“家有小頑童,，美名叫音雄，只要早器重,，8歲讀高中”,，這是某早教機(jī)構(gòu)提出的早教理念，配合這一理念的還有一系列早教教材,，其中包括《三字經(jīng)》,、《百家姓》等誦讀教材以及《八歲上高中》等書籍。
工作人員表示,，要堅(jiān)持反復(fù)播放,，這樣孩子很早就能記住。這家早教機(jī)構(gòu)編輯部的錢主編表示,，通過“音刻”,、“形刻”、“場景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的讀書潛能是他們教育理念的核心部分,?！叭笥】碳炊喟l(fā)音,，讓孩子接受語言的不停刺激,；多看字形，發(fā)揮孩子的識(shí)記能力,；多帶孩子到圖書館,、新華書店，讓他們接受熏陶,?！?/span>
不少家長“粉絲”對這一理念也非常認(rèn)同，“我在孩子不滿一歲的時(shí)候就給他進(jìn)行早期教育了,。到孩子兩歲的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子對文字特別敏感?，F(xiàn)在小孩6歲半了，有很多我們沒有教他的字他都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,，他在家還自己閱讀報(bào)紙的大標(biāo)題和少兒版《西游記》呢,。”家長徐曉燕說,。
早教理念來自《易經(jīng)》,？
錢主編表示，他的早教理念萌生于和兒子的一次撲克游戲,。那時(shí)6歲的兒子特別喜歡打撲克,，他就制定了一個(gè)游戲規(guī)則：不論誰輸了，都要按照對方要求念首唐詩。一個(gè)月以后,，他發(fā)現(xiàn)兒子居然學(xué)會(huì)了一百首唐詩,，并由此決定對孩子的早期教育方法進(jìn)行探索，并成立了這個(gè)早教機(jī)構(gòu),。
據(jù)錢主編介紹,，這家早教機(jī)構(gòu)的教育理念來自對《易經(jīng)》的研究。“乾卦,，開篇便是元亨利貞四字,，孩子為人生原始，形而下的身體陽氣要亨通,，形而上的慧體陽氣也要亨通,。教育就是要從小開始，讓孩子亨通,，所以我具體推敲出關(guān)于三大印刻及三示推動(dòng)的教育方法,。”
過分“挖掘”會(huì)教傻孩子
不少家長“粉絲”對這種誦背式的早教非常認(rèn)同,，并表示要讓孩子今后上名校,，考上重點(diǎn)大學(xué)，必須從小抓起,，越早學(xué)習(xí)就越能擁有優(yōu)勢,，所以早教刻不容緩?！昂芏嗉议L為自己孩子很小就能認(rèn)識(shí)很多字感到十分驕傲,，但識(shí)字不代表孩子就聰明了，更不代表孩子以后的發(fā)展就好了,！”教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心負(fù)責(zé)人郝京華教授表示,，兒童的潛能確實(shí)很大，對語言,、字形的接受能力很強(qiáng),。但是只靠反復(fù)聽看，讓孩子識(shí)字讀書是違反孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的,。郝教授解釋說,，孩子學(xué)習(xí)是基于一定生理基礎(chǔ)的，必須從行為把握到表象把握,，最后才到符號(hào)把握,。舉個(gè)例子來說，要孩子認(rèn)識(shí)樹葉,，先要讓孩子摸,，讓他有葉子的感覺,；第二階段才可以拿書給孩子講，告訴他葉子是什么,，最后才能一說葉子,，孩子就明白你說的是什么?！昂⒆右簧蟻砭湍睢度纸?jīng)》,，根本沒有任何感受，所以就是一種強(qiáng)制性的符號(hào)灌輸,，對孩子的智力開發(fā)沒有任何意義,。提醒一些家長，違反教育規(guī)律,、拔苗助長,，可能反而把孩子教傻了?！?/span>
