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有些孩子將自己的天分展示出來了,，而大多孩子可能有一些隱藏的天賦,，而沒有被父母及周圍人發(fā)現(xiàn)，通常具有某種天賦孩子,，都會有一些與眾不同的表現(xiàn),，如愛講閑話，愛做白日夢,，精力旺盛,，甚至品行不端正等。在本文中,，研究天才兒童的專家們將教你如何看懂那些表明寶寶有隱藏天分的跡象,，以及父母如何幫助他們發(fā)展自己的天賦。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2020-04-23 閱讀量:280
我們在考察人與人之間的個性差異時,，不能否定不同的天賦對這種差異的影響。如果啟蒙時期的孩子對某些事物所顯示的特殊敏感性被挖掘并加以正確引導(dǎo),，那么經(jīng)過長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練之后,，他將會在稟賦方面發(fā)展到頂峰，并且這種敏感的習(xí)慣行為最終深刻影響其本人個性,。人們在評價杰出人物時,，往往把兒時的天賦與成熱的個性聯(lián)系起來,，這就不難讓人們自然而然地把天賦和個性對比，分析其關(guān)系,。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2020-04-03 閱讀量:267
采用默棋復(fù)盤左右腦造影力訓(xùn)練與棋法的最佳策略思維拓展相結(jié)合的教學(xué)方法開發(fā)兒童潛能,，能全面提升涉及兒童成長階段的關(guān)鍵能力，即想象能力,、創(chuàng)造能力,、思維能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力,，采取操作：會聽,、會看、會想,、會說,、會做五種訓(xùn)練模式，通過拆解法,、分解法,、三思操作模式，圓盤,、方盤遷移多種實(shí)施平臺,，并根據(jù)不同階段的年齡特點(diǎn)給予科學(xué)合理的分配，從不同年齡段的兒童及其個人具體能力出發(fā),，完成階段性教學(xué)，達(dá)到因材施教和因時施教相結(jié)合的教學(xué)目的,。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2020-02-26 閱讀量:316
人的大腦分成左右腦,，左腦主要負(fù)責(zé)人類的邏輯思維，右腦主要從事形象思維,，是創(chuàng)造力的源泉,、藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞。愛因斯坦,、達(dá)芬奇,、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍,，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)育,。因此6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時期，千萬別錯過喲,！家長可在日常生活中有意識地對孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，對孩子的右腦實(shí)施一些特殊的教育,。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2020-02-16 閱讀量:307
開展“超常班”探索實(shí)驗(yàn)需要相應(yīng)的條件和機(jī)制做保障，教育行政部門應(yīng)當(dāng)將其控制在最小范圍內(nèi),，并建立嚴(yán)格的審核機(jī)制,，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的規(guī)范和限定。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2020-02-16 閱讀量:278
1.注意力訓(xùn)練 兒童擁有注意力是進(jìn)行自身心理活動的基礎(chǔ),，而靈活的注意力和注意時間的長短，是否專心,，會影響孩子以后的學(xué)習(xí)生活,。注意力的品質(zhì)雖然會受到遺傳因素的影響，但是更大程度上會受到外界和后天因素的影響,。研究表明,，注意力不集中會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生多動癥等其他方面的問題。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2019-06-06 閱讀量:392
學(xué)齡前期兒童智力迅速發(fā)展,，主要表現(xiàn)在隨意運(yùn)動及口頭言語的發(fā)展,，觀察力、注意力,、記憶力,、思維能力及想象力的發(fā)展，創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展,，好奇多問是其特點(diǎn),，這是學(xué)前兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)。學(xué)齡前兒童早期智力開發(fā)的基本方法是：①組織和安排多種游戲活動,，從中培養(yǎng)孩子的各種能力,；②引導(dǎo)孩子到大自然中學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展孩子的感知覺,，發(fā)展孩子的言語,，以及孩子的各種能力，簡言之就是是玩中學(xué),。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2019-05-24 閱讀量:391
3歲半的寶寶就可參加一些音樂的專業(yè)學(xué)習(xí)了,，例如鋼琴，電子琴，手風(fēng)琴,，小提琴等,。對孩子而言，這些學(xué)習(xí)的前提是對這種專業(yè)發(fā)出濃厚興趣,。有些父母認(rèn)為自己小時候沒機(jī)會學(xué)習(xí),，希望自己的孩子填補(bǔ)這種遺憾，不管孩子有無興趣,，逼他去學(xué),，結(jié)果半途而廢。首先要觀察寶寶對哪些事物感覺興趣,，如確定很喜歡音樂,，就要在一年前做好準(zhǔn)備，找準(zhǔn)寶寶對哪種音樂有舉,，給以機(jī)會,，用心培養(yǎng)。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2019-05-24 閱讀量:398
每個人都有潛能,，有些人把潛能發(fā)揮出來了,，所以成功，有些人的潛能一直無法被激發(fā),。 潛能是人的一種潛在的能力,，每個人的潛能都需要激發(fā)出來，而且這種被激發(fā)的潛能常常出人意料,。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2019-05-24 閱讀量:397
我們在考察人與人之間的個性差異時,，不能否定不同的天賦對這種差異的影響。如果啟蒙時期的孩子對某些事物所顯示的特殊敏感性被挖掘并加以正確引導(dǎo),，那么經(jīng)過長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練之后,，他將會在稟賦方面發(fā)展到頂峰，并且這種敏感的習(xí)慣行為最終深刻影響其本人個性,。人們在評價杰出人物時,，往往把兒時的天賦與成熱的個性聯(lián)系起來，這就不難讓人們自然而然地把天賦和個性對比,，分析其關(guān)系。...[詳細(xì)]
潛能開發(fā) 2019-05-24 閱讀量:401

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